Система работы по развитию интеллектуальных творческих способностей учащихся реализуется через:

1. Отбор соответствующего содержания образования в условиях профильного обучения.
2. Создание учащимся условий для развития индивидуальных способностей и потребностей через систему дополнительного образования.
3. Включение учащихся в творческую интеллектуальную деятельность средствами внеурочной работы.
4. Использование оптимальных педагогических средств и способов, обеспечивающих самостоятельность, активность и продуктивность учебной деятельности учащихся.

В начальной школе реализуется ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА «ШКОЛА 2100». Это система развивающего обучения, готовящая школьника нового типа:

- внутренне свободного,
- любящего и умеющего творчески относиться к действительности, к другим людям,
- способного не только решать старую, но и поставить новую проблему,
- способного делать осознанный выбор,
- принимать самостоятельные решения.

   Выстроено содержание обучения по профильным предметам в рамках учебного плана. В физико-математических классах это предметы: математика, физика, информатика; в социально-экономических классах – обществознание, экономика, математика, география.
Дополнительное образование в лицее реализуется через предоставление учащимся возможности заниматься в предметных кружках и включаться в самостоятельную интеллектуальную деятельность за счет «2000 часов науки». Эта возможность создана за счет дополнительного финансирования Департамента образования администрации г. Омска на основании распоряжения губернатора Омской области.
Дополнительное образование – это вариативная часть образовательного процесса, которую ученик определяет и планирует самостоятельно, с учетом собственных познавательных интересов и возможностей, с целью:

- развития творческого мышления,
- процессов решения проблем,
- расширения области познания.

   Благодаря дополнительному образованию 645 школьников сегодня занимаются в предметных кружках.

Область знаний	НШ	ОШ	СШ	Всего
Гуманитарный	30	32	13	75
Социально-экономический	0	28	47	75
Физико-математический	60	158	22	240
Естественно-научный	0	0	0	0
Информационно-коммуникационные технологии	0	45	45	90
Физкультурно-спортивный	15	35	25	75
Эстетический	0	45	15	60
Общеинтеллектуальный	0	10	20	30
Итого	105	353	187	645
В % от общего количества учащихся	16%	55%	29%
Всего				30 кружков

Профиль	ОШ	СШ	Всего
Гуманитарный	175	245	420
Социально-экономический	0	70	70
Физико-математический	665	665	1330
Естественно-научный	35	35	70
Итого	875	1025	1910
В %	46%	54%

Большую роль для развития интеллектуальных способностей школьников играет их участие в различного рода интеллектуальных конкурсах.

Предметы	Количество конкурсов	Охват участников
Русский язык, литература, риторика	9	288
Английский язык	3	92
История, обществознание, право	4	139
Экономика	5	71
География	2	10
Биология, экология	2	11
Химия	2	18
ОБЖ	3	24
Информатика	8	163
Математика	10	533
Физика	5	115
Начальная школа	8	386
Всего	61 конкурс	2-11 классы

Традиционным стало участие лицея в предметных олимпиадах, причем в настоящем учебном году участие в школьном туре значительно увеличилось по сравнению с 2007-08 уч. г. В течение 2008-09 учебного года в школьном туре олимпиад по 18-ти предметам участвовали более 650 учащихся 5-11-х классов. При этом по мере возрастания параллели классов количество олимпиад возрастало, увеличивалось и количество участвующих в них.

Параллель классов	Всего учащихся	Количество олимпиад	Всего участников
5	60	2	60
6	63	4	75
7	112	6	163
8	121	9	204
9	131	11	240
10	94	16	207
11	148	17	226

В олимпиадах муниципального уровня:
- наивысшие результаты достигнуты по таким предметам, как математика, физика, литература, английский язык, география;
- ценным является подтверждение успешности таких профильных дисциплин, как математика, физика, география и экономика;
- высокой оценки заслуживают успехи участников олимпиады по литературе и русскому языку, английскому языку;
- оценивая успешность выступлений участников олимпиад по параллелям классов, следует отметить рост числа участников от параллели к параллели. Наибольшее количество победителей и призеров у учащихся 9-10-х классов;
- 247 учащихся лицея приняли участие в 18-ти из 19-ти олимпиад муниципального тура. В 11-ти из них имеет победителей и призеров - всего 12 победителей и 56 призеров. 

Предмет	Всего участников	Победителей	Призеров
Русский язык	31	0	6
Литература	35	1	6
Английский язык	22	1	5
История	9	0	1
Обществознание	6	0	0
Право	6	0	0
Экономика	6	1	2
География	20	0	10
Биология	15	0	0
Экология	3	0	0
Химия	7	0	0
ОБЖ	6	0	1
Математика	34	4	13
Информатика	12	1	1
Физика	22	3	7
Астрономия	1	1	0
Физическая культура	10	0	1
МХК	2	0	0
Итого	247	12	56

Для участие в олимпиадах регионального тура:

• всего прошли 52 ученика из 9-11-х классов;
• из 11-ти олимпиад, в которых участвовали учащиеся лицея, в 9-ти есть победители и призеры;
• наиболее высокие результаты продемонстрировали учащиеся по предметам: физика, математика, литература и информатика;
• более успешными оказались учащиеся параллели 10-х классов.
  

  

Предмет	Всего участников	Победителей	Призеров
Русский язык	41	0	0
Литература	4	2	1
Английский язык	2	1	1
История	2	1	1
Экономика	6	0	3
География	10	0	6
ОБЖ	2	0	0
Математика	8	2	5
Информатика	3	2	1
Физика	10	2	6
Астрономия	1	1	0
Итого	52	11	24

 Гордостью лицея является участие лицеистов в федеральном туре предметных олимпиад – всего в команду Омской области были включены 12 человек по 8 предметам. Призерами стали 4 ученика, в т.ч. 2 – из 11-х классов, 2 – из 10-х классов.
И вновь, теперь уже на Всероссийском уровне, подтверждена конкурентоспособность лицея как образовательного учреждения и успешность обучения учащихся по профильным предметам.

Предметы	Участников	Из них призеров
Литература	2
Английский язык	1
География	1	Утков Павел (10 Б класс)
Математика	2	Гусев Антон (11 Г класс)
Информатика	2	Таран Александрт (11 Г класс)
Физика	2
Астрономия	1
История	1
Экономика	1	Холмов Михаил (10 В класс)
Итого	12	4
Всероссийская молодежная экономическая олимпиада "Карьера в России"		Чуркина Ксения (11 Е класс Кельцев Илья (10 Б класс))

Всего в подготовке учащихся к олимпиадам участвовало 38 учителей лицея (более 60% от всего состава педагогического коллектива). До Всероссийского уровня довели своих воспитанников учителя:
   С целью успешной реализации целей и задач образовательного процесса в педагогическом коллективе активно внедряются современные педагогические технологии, такие, как технологии развивающего, проблемного, дифференцированного и проектного обучения, исследовательские, информационные и коммуникационные технологии.
Для успешного внедрения информационно-коммуникационных технологий в лицее созданы следующие условия: 60% педагогов прошли обучение по программе «INTEL – обучение для будущего»; оборудованы 3 компьютерных класса, установлены 53 компьютера (на 100 обучающихся – 19 компьютеров); установлены мультимедийный и файловый серверы, 4 интерактивных доски; три учебных кабинета, библиотека, методический кабинет имеют выход в Интернет-сеть. В результате свыше 50% педагогов организуют учебно-воспитательный процесс с использованием современных технических средств.